黨的十九屆五中全會(huì)著眼中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，明確提出推進(jìn)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的戰(zhàn)略任務(wù)，為黨的理論武裝和理論建設(shè)賦予新的重大使命。在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，中央黨校（國家行政學(xué)院）、人民出版社共同召開《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本問題》（以下簡(jiǎn)稱《基本問題》）一書的出版報(bào)告會(huì)，適逢其時(shí)，很有意義。這個(gè)報(bào)告會(huì)既是《基本問題》一書的出版報(bào)告會(huì)，又是結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論研討會(huì)。結(jié)合出版和學(xué)習(xí)《基本問題》一書，談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是豐富的思想寶庫，《基本問題》一書是深入挖掘這一寶庫的重要成果

　　中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史表明，越是在世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革時(shí)期，越是在黨和國家事業(yè)面臨重大考驗(yàn)的歷史關(guān)頭，就越是需要我們黨進(jìn)行理論創(chuàng)新創(chuàng)造并且能夠進(jìn)行理論創(chuàng)新創(chuàng)造的高峰時(shí)期。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，不僅意味著中國特色社會(huì)主義事業(yè)在接續(xù)傳承中書寫了新篇章，而且意味著中國特色社會(huì)主義理論體系在創(chuàng)新發(fā)展中開辟了新境界。其標(biāo)志性理論成果，就是形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在理論探索上，以一系列原創(chuàng)性、戰(zhàn)略性的重大思想觀點(diǎn)深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成了一個(gè)內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完備、邏輯嚴(yán)密的思想體系。這一思想在實(shí)踐指導(dǎo)上貫穿改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各個(gè)方面，科學(xué)回答了“中國向何處去、世界向何處去”的時(shí)代之問，閃耀著理論光輝、充滿著思想魅力、彰顯著真理力量，堪稱博大精深、經(jīng)天緯地的思想寶庫。馬克思主義是不斷發(fā)展的理論。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為馬克思主義中國化最新成果，既是對(duì)馬克思主義基本原理的堅(jiān)持和運(yùn)用，又是以集大成的理論氣度、世界性的理論視野、劃時(shí)代的理論成效對(duì)馬克思主義作出了許多重大原理性創(chuàng)新和原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。黨的十九屆二中全會(huì)以“當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義”確定習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史地位和理論地位，是名副其實(shí)、當(dāng)之無愧的；我國思想理論界評(píng)價(jià)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化又一次歷史性飛躍，是實(shí)事求是、經(jīng)過檢驗(yàn)的。組織編寫這部《基本問題》，正是中央黨校（國家行政學(xué)院）努力探索習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義，深入研究闡釋馬克思主義中國化最新成果的重要嘗試。

　　回顧歷史，圍繞干部理論教育需要編寫馬克思主義理論基本問題教材，是中央黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在江西瑞金時(shí)期，中央黨校的前身馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校就在極為艱苦的條件下編寫了《中國革命基本問題》一書，在干部教育培訓(xùn)中發(fā)揮了重要作用。進(jìn)入改革開放歷史新時(shí)期，中央黨校不僅組織編寫了《中國社會(huì)主義基本問題》《馬克思主義黨的學(xué)說基本原理》等理論教材，還在新舊世紀(jì)之交先后編寫了《馬克思列寧主義基本問題》《毛澤東思想基本問題》《鄧小平理論基本問題》“三基本”系列教材，這些理論教材和理論著作在黨內(nèi)外都產(chǎn)生了很好的影響，至今在黨的干部教育培訓(xùn)中仍然發(fā)揮著不可替代的重要作用。習(xí)近平同志擔(dān)任中央黨校校長期間曾明確提出：“馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會(huì)主義理論體系的教材，中央黨校應(yīng)該出很系統(tǒng)、很權(quán)威的東西?！苯M織編寫和出版這部《基本問題》，就是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記辦學(xué)治校重要指示精神的一個(gè)實(shí)際舉措，也是繼承和發(fā)揚(yáng)黨校優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)新時(shí)代黨校（行政學(xué)院）教材體系建設(shè)、做強(qiáng)做精主業(yè)主課的有力抓手。

　　這部《基本問題》主要是一部研究型讀本，著力點(diǎn)就是按照“用學(xué)術(shù)講政治”的要求深刻揭示習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立論基礎(chǔ)、時(shí)代背景、主題主線、歷史貢獻(xiàn)，以及新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的根本立場(chǎng)、本質(zhì)特征、總體布局、戰(zhàn)略安排、根本動(dòng)力、重要保障、政治保證等等，力求用深厚的學(xué)術(shù)支撐和豐富的實(shí)踐范例更好地展示習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本脈絡(luò)和邏輯體系。從目前各方面的評(píng)價(jià)反饋看，《基本問題》一書基本實(shí)現(xiàn)了我們最初定位的目標(biāo)：既為思想理論界深入研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想提供重要參考，又為廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一思想的核心要義提供重要讀物。

　　這里需要特別提到的是，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為內(nèi)涵豐富、博大精深的科學(xué)思想體系，需要從一個(gè)更長的時(shí)間跨度、更廣的觀察視角、更寬的理論維度來加深理解和把握。近年來，中央黨校策劃并相繼推出了《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在福州》《習(xí)近平在福建》六部采訪實(shí)錄，生動(dòng)鮮活地再現(xiàn)了習(xí)近平總書記當(dāng)年在地方工作時(shí)的豐富實(shí)踐和成長歷程。這個(gè)系列的出版物側(cè)重立體展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的孕育發(fā)展過程?！痘締栴}》則主要是聚焦展示這一思想的集大成性、時(shí)代性和原創(chuàng)性，既是以往“三基本”教材的“續(xù)篇”，也是以上系列采訪實(shí)錄的“姊妹篇”。與《基本問題》的成書立意相呼應(yīng)，我們還計(jì)劃編撰《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想實(shí)踐案例叢書》。這些書籍結(jié)合起來使用，更能夠產(chǎn)生“組合拳”功效，有助于我們不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想發(fā)展脈絡(luò)的理解及其理論縱深的把握，更加自覺地高高舉起當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的思想旗幟。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是科學(xué)的行動(dòng)指南，在把握和統(tǒng)籌“兩個(gè)大局”、引領(lǐng)中國發(fā)展和時(shí)代潮流中日益彰顯其真理魅力

　　德國詩人海涅曾形象地說：“思想走在行動(dòng)之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣?！眰ゴ蟮乃枷胪a(chǎn)生于大變革、大轉(zhuǎn)折甚至大危難之際。在資本主義基本矛盾日益尖銳、資本主義社會(huì)危機(jī)深重的時(shí)候，馬克思主義橫空出世、振聾發(fā)聵是這樣；在中國革命處于低潮、中國社會(huì)主義建設(shè)面臨迷茫之時(shí)，毛澤東思想、鄧小平理論石破天驚、扶危定傾也是這樣；產(chǎn)生于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，同樣也是這樣。我們黨的歷次重大理論創(chuàng)新，都起到了廓清迷霧、撥云見日的作用，為深刻變革中的中國和領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)的中國共產(chǎn)黨不斷指明前進(jìn)的航向，同時(shí)也深刻影響著世界的格局和進(jìn)程，展現(xiàn)出強(qiáng)大的實(shí)踐偉力和真理魅力。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理魅力，在于能夠有效回應(yīng)時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“一切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來的。”習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，正是立足時(shí)代基礎(chǔ)、把握時(shí)代大勢(shì)、洞察時(shí)代風(fēng)云、回答時(shí)代之問的科學(xué)理論。這一思想通過創(chuàng)造性運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，分析新的歷史課題和時(shí)代樣本，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會(huì)主義新境界、治國理政新境界、管黨治黨新境界，創(chuàng)造性發(fā)展了馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義理論，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論實(shí)現(xiàn)了新突破、新升華，在世界思想文化激蕩的時(shí)代大潮中引發(fā)十分強(qiáng)烈的思想共鳴，日益展現(xiàn)出跨越時(shí)空的真理魅力。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理魅力，在于能夠積極指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)實(shí)踐。馬克思主義中國化最新成果之所以能夠成為世界馬克思主義思潮的中流砥柱，就在于它不是書齋式、學(xué)院派的學(xué)問，而是指引偉大社會(huì)革命的行動(dòng)指南，具有磅礴的實(shí)踐偉力。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想所彰顯的寶貴實(shí)踐品格充分說明了這一點(diǎn)。正是在這一科學(xué)理論指引下，黨的十八大以來我們黨才能夠帶領(lǐng)人民勠力同心、排除萬難，交出沉甸甸、亮閃閃的改革成績(jī)單、發(fā)展成績(jī)單、治黨成績(jī)單、民生成績(jī)單；才能夠取得全面建成小康社會(huì)決定性成就，如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的莊嚴(yán)承諾，完成人類反貧困史上的偉大壯舉；才能夠推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，續(xù)寫經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡，在“世界之亂”中彰顯“中國之治”，在“世界低迷”中創(chuàng)造“中國樣板”。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理魅力，在于能夠科學(xué)把握變局、應(yīng)對(duì)變局。科學(xué)的理論總能啟發(fā)和引領(lǐng)人們?cè)谖C(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想正是指導(dǎo)我們準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變的強(qiáng)大思想武器。特別是今年以來，面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，帶領(lǐng)全黨有效開展人民抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)，以最快的速度控制疫情，使中國在疫情世界大流行中成為最安全的地方。同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)“六穩(wěn)”“六?！保龅揭咔榉揽睾徒?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“兩手抓”“兩手硬”“兩手贏”，使中國成為疫情發(fā)生以來世界上第一個(gè)恢復(fù)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體，并日益成為世界格局演變中越來越重要的穩(wěn)定性、確定性力量。面對(duì)美國對(duì)華極限施壓、頻頻發(fā)起疫情政治化污名化的輿論攻勢(shì)，不斷發(fā)起和升級(jí)貿(mào)易戰(zhàn)，極力打壓華為等中國企業(yè)，屢屢干涉南海事務(wù)，在涉疆涉藏涉港涉臺(tái)等問題上不斷挑戰(zhàn)中國底線，以習(xí)近平同志為核心的黨中央沉著應(yīng)對(duì)、精準(zhǔn)施策，有理有利有節(jié)開展斗爭(zhēng)，有效維護(hù)了國家利益和民族尊嚴(yán)。黨和國家之所以能夠準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，中華民族偉大復(fù)興之所以能夠邁出新的一大步，根本上得益于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)引領(lǐng)。正所謂“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想正是我們應(yīng)對(duì)和化解各種矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的定海神針。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理魅力，來自習(xí)近平總書記豐富的從政閱歷和長期的積淀思考，來自總書記深沉的歷史自覺和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也來自總書記質(zhì)樸的人民情懷和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。有習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，作為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的領(lǐng)航掌舵人，我們對(duì)黨和國家的未來底氣十足、充滿信心。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，越是在滾石上山、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)刻，越是在亂云飛渡的緊急關(guān)頭，我們?cè)揭鰪?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，也越要增強(qiáng)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的政治自覺和行動(dòng)自覺，通過統(tǒng)一思想來凝聚力量，確保步調(diào)一致。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是雄偉的理論高峰，要以奮勇攀登的精神把這一思想的學(xué)習(xí)研究闡釋運(yùn)用不斷引向深入

　　黨的理論創(chuàng)新達(dá)到新的高峰，黨的理論的研究闡釋也要達(dá)到新的高度。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持把馬克思主義科學(xué)真理與當(dāng)代中國偉大實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化的又一次飛躍。無論從內(nèi)容、形式看，還是從格局、意境看，這一思想都堪稱一座雄偉的理論高峰，需要我們腳踏實(shí)地、奮勇攀登。在這方面，我體會(huì)要做足四項(xiàng)功課。

　　其一，在深入學(xué)習(xí)上下足功夫。山高人為峰。雄偉的理論高峰是我們黨的領(lǐng)袖總結(jié)黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、集中全黨智慧創(chuàng)造出來的，也是全黨理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)的結(jié)晶。習(xí)近平總書記是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，始終具有開放包容的理論視野和飽滿旺盛的理論創(chuàng)造活力，不斷提出一系列具有原創(chuàng)性、戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性的重大思想觀點(diǎn)。我們要緊跟領(lǐng)袖的步伐，常學(xué)常新，既要跟得上，還要跟得好，久久為功，方可與時(shí)俱進(jìn)，不斷有新的收獲。

　　《基本問題》一書以抓綱帶目的形式嘗試呈現(xiàn)這一思想的大邏輯、大縱深、大創(chuàng)新，是階段性、概要性總結(jié)梳理的結(jié)果，旨在指引讀者不斷跟進(jìn)黨的理論創(chuàng)新進(jìn)程，助力人們?nèi)嫔钊氲匕盐者@一科學(xué)理論的核心要義和實(shí)踐要求。發(fā)展無止境，學(xué)習(xí)無止境。黨的十九屆五中全會(huì)深刻分析了“十四五”時(shí)期我國發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，揭示了我國未來一個(gè)時(shí)期發(fā)展的趨勢(shì)規(guī)律和目標(biāo)方向，作出了一系列重大判斷和重大決策，反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)發(fā)展全局的深謀遠(yuǎn)慮和深邃思考。這就要求我們把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)五中全會(huì)精神結(jié)合與統(tǒng)一起來，既深化對(duì)五中全會(huì)精神的理解和把握，又與時(shí)俱進(jìn)地深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是隨著實(shí)踐不斷豐富發(fā)展的科學(xué)理論。

　　理論學(xué)習(xí)既要注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，也要注重聯(lián)系實(shí)際。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“在黨校中有兩種培養(yǎng)教育干部的方法，一種是教條主義的、抽象學(xué)習(xí)理論的方法，另一種是聯(lián)系斗爭(zhēng)實(shí)際學(xué)習(xí)理論的方法。過去的方法屬于第一種，把人都學(xué)笨了。我們現(xiàn)在采用的是后一種方法，能使你們把問題搞通?！边@就要突出理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)，做到知其然又知其所以然。

　　其二，在深度研究上下足功夫。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究對(duì)象是21世紀(jì)全球最偉大的中國樣本：超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體量、超長時(shí)間歷史縱深、超大幅員國土面積、超大數(shù)量人口規(guī)模、超常復(fù)雜民族宗教結(jié)構(gòu)、從未間斷的文化血脈和文化傳統(tǒng)，這些諸多因素疊加在一起，共同決定了攀登這座雄偉的理論高峰注定要付出艱苦的努力。

　　中央黨校習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心成立將近三年。通過發(fā)揮中心的組織協(xié)調(diào)作用，我們推出了一系列高質(zhì)量的研究成果，不斷發(fā)出了黨校聲音。同時(shí)我們也感到，自身的工作還有很多加強(qiáng)和改進(jìn)的空間。面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這個(gè)深厚的科學(xué)理論體系，我們既要在宏觀和整體上把握這一思想的概貌，又要悟透這一思想在諸多領(lǐng)域作出的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，還要在中觀和微觀層面探求這一思想的內(nèi)在要義。特別是要通過在教學(xué)科研中強(qiáng)化對(duì)馬克思主義經(jīng)典和“四史”的學(xué)習(xí)運(yùn)用，努力為深入研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步提供深厚的理論邏輯和歷史邏輯。

　　黨的十九屆五中全會(huì)在為我國未來發(fā)展謀篇布局時(shí)作出了許多新概括新論斷，提出了一系列具有引領(lǐng)性、創(chuàng)新性、值得深入研究闡釋的重大理論觀點(diǎn)。我們要發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，組織力量深入分析和研究我國進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及需要著力破解的重點(diǎn)問題。比如，如何更好地發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)有效市場(chǎng)和有為政府更好結(jié)合；如何在貫徹新發(fā)展理念過程中更好地統(tǒng)籌發(fā)展與安全；如何推動(dòng)實(shí)現(xiàn)把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐；如何確保脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，使鄉(xiāng)村發(fā)展成為國內(nèi)大循環(huán)的重要主戰(zhàn)場(chǎng)；如何推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，走出一條中國特色城鎮(zhèn)化和城市發(fā)展道路；如何逐步實(shí)現(xiàn)“全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”這一遠(yuǎn)景目標(biāo)；如何建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化；等等。我們要通過以問題為導(dǎo)向的針對(duì)性研究，把對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究闡釋不斷引向深入。

　　其三，在廣泛宣傳上下足功夫。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是國家政治生活和社會(huì)生活的根本指針。這一思想只有通過引人入勝的廣泛宣傳并被廣大干部群眾真正掌握，才能更充分地發(fā)揮它的理論威力，才能轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。這一思想所關(guān)注的世界性議題、所貢獻(xiàn)的中國智慧，只有通過廣泛的宣傳推介為世界所知曉，才能使中國在民族復(fù)興進(jìn)程中真正實(shí)現(xiàn)話語權(quán)的崛起，為處于大變局中的世界作出中國貢獻(xiàn)。

　　中央黨校作為干部培訓(xùn)的主渠道和重要的思想理論陣地，既要有效鞏固和培植“宣傳源”陣地，又要不斷培養(yǎng)和壯大“宣傳員”隊(duì)伍，通過深耕主業(yè)主課，在做好面向特定對(duì)象的靶向教育的同時(shí)，注重發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，做好面向更廣泛受眾的理論宣傳和引導(dǎo)。今年1月，習(xí)近平總書記在云南考察時(shí)專門來到原中央黨校副校長艾思奇紀(jì)念館，特別強(qiáng)調(diào)：“我們要傳播好馬克思主義，不能照本宣科、尋章摘句，要大眾化、通俗化?！蔽覀儌鞑バ麄髁?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，同樣也要善于運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在內(nèi)容上力求生動(dòng)鮮活，切實(shí)增強(qiáng)理論宣傳的感染力，把科學(xué)理論的真理魅力深入淺出地展示出來，把本質(zhì)性、原理性、科學(xué)性的內(nèi)涵講好講透，切實(shí)增強(qiáng)干部群眾的理性認(rèn)同和情感認(rèn)同，切實(shí)提高“中國理論”“中國話語”的世界影響力。

　　其四，在科學(xué)運(yùn)用上下足功夫。實(shí)現(xiàn)理論強(qiáng)黨不僅取決于理論本身的魅力和價(jià)值，還取決于我們運(yùn)用理論的成效。理論武裝貴在學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，最終還是要在運(yùn)用效果上見真章。我們學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，最終落腳點(diǎn)就是學(xué)以致用、經(jīng)世致用。要始終堅(jiān)持在干中學(xué)、在干中悟，不斷強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必備的能力和素養(yǎng)。毛澤東同志曾經(jīng)在中央黨校開學(xué)典禮的演說中舉過“有的放矢”這個(gè)典故的例子，形象說明了書本知識(shí)與實(shí)際、理論與實(shí)踐的關(guān)系，說明了學(xué)以致用的重要性。所以，毛澤東同志為中央黨校題寫了“實(shí)事求是、不尚空談”的校訓(xùn)，成為黨校的傳家寶。

　　習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，這次為中央黨校（國家行政學(xué)院）秋季學(xué)期中青班開班式發(fā)表重要講話，主題就聚焦于“提高解決實(shí)際問題的能力”。這既是對(duì)廣大中青年干部成長成才提出的明確要求，也為新時(shí)代黨的干部教育和黨校（行政學(xué)院）工作指明了方向。我們要按照總書記的要求，切實(shí)強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向和問題意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)“七種能力”，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作中發(fā)揮更強(qiáng)威力、更大作用。

　　學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是一個(gè)不斷向廣度和深度推進(jìn)的實(shí)踐過程。衷心希望《基本問題》一書能夠激發(fā)更多有志之士、有識(shí)之士投身到黨的創(chuàng)新理論的系統(tǒng)化構(gòu)建、學(xué)理化研究、大眾化傳播、具體化運(yùn)用中來，把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不斷引向深入，爭(zhēng)做這一思想的學(xué)習(xí)先鋒、研究行家、傳播信使、實(shí)踐模范，為充分發(fā)揮當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的引領(lǐng)作用作出新的努力、貢獻(xiàn)更大力量。

　?。ū疚南底髡?020年11月18日在《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本問題》出版報(bào)告會(huì)上的講話）